Ponencias

1.Designing ESP materials for medicine students base don needs analysis.

IX Coloquio international sobre investigación en lenguas extranjeras – CIILE

Granada, España

Junio, 2017

  1. Diarios de aprendizaje y evaluación

XII Foro internacional sobre evaluación de la calidad de la investigación y la educación superior FECIES – Sevilla, España.

Julio, 2015

3.La motivación en el aprendizaje del inglés en la habilidad oral

VII Coloquio internacional sobre la investigación en lenguas extranjeras – Veracruz, México

Junio, 2015

  1. Crossing borders, building bridges. International Convention & English Language Expo TESOL Marzo, 2015 – Toronto, Canadá
  2. ELT for the next generation.International Convention & English Language.26-29 March 2014. Portland, Oregon, USA.
  3. Liderazgo estratégico en la formación de profesores de inglés: competencia esencial e integradora. X Foro de estudios en lenguas internacional – FEL Universidad de Quintana Roo

Chetumal, Quintana Roo – Octubre, 2014

  1. Tendencias Vigentes del liderazgo y sus implicaciones enla calidad educativa.

Congreso internacional de investigación Academia Journals, Celaya , Guanajuato. 2014

 

  1. El liderazgo estratégico y su implicación en los programas de posgrado en el CONACYT.

Congreso internacional de investigación Academia Journals, CD. Juárez, Chihuahua. 2017

  1. The relevance of musical intelligence in the learning process of english as a foreign language through songs.

Congreso internacional de investigación Academia Journals, Chetumal, Quintana Roo. 2018

  1. The impact of the mind map in reading comprehension in english lanfguage learning.

Congreso internacional de investigación Academia Journals, Chetumal, Quintana Roo. 2018

  1. Web blogs in developing EFL learners writing skills. 2nd International Conference in Language Teaching. Sept 27-29 2017, Universidad Autónoma de Hidalgo.

Proyectos de Investigación

  1. La motivación en el proceso de la enseñanza del inglés en el desarrollo de la habilidad de la expersión oral. Universidad Autónoma de Guerrero. Febrero 2016.

Participante. Dora María Ocampo Herrera.

2.Principales habilidades lingüísticas que se desarrollan mediante el uso del diarios de aprendizaje como herramienta didáctica en el aprendizaje del idioma inglés. Estudio de caso

Universidad Autónoma de Guerrero abril, 2014

  1. La motivación en la enseñanza del idioma inglés: caso de las praparatorias de la UAGro, en Acapulco. Universidad Autónoma de Guerrero. Marzo 2016.

Participantes. Dora María Ocampo Herrera, Gloria Zully Aguilar Baltazar.

  1. El blog como herramienta en la enseñanza de inglés, enfocado a la habilidad escrita. Universidad Autónoma de Guerrero. Marzo 2016.

Participantes. Dora María Ocampo Herrera, Melisa Pelayo Baños.

Artículos Publicados

1.Tendencias vigentes del liderazgo y sus implicaciones en la calidad educativa.

Sergio Francisco Reyna Pineda, Dora María Ocampo Herrera

Academia Journals - Revista electrónica indizada ISSN 1946-5351

Noviembre, 2014

  1. El liderazgo escolar: implicaciones en la calidad de las organizaciones educativas del contexto actual en México.

Sergio Francisco Reyna Pineda, Dora María Ocampo Herrera.

Revista Nacional de Administración, Vol.7 (1) enero-junio 2016.

UNED, Costa Rica.

  1. Desempeño de la competencia lingüística-comuicativa en inglés, generación 2009-2013

 Licenciatura en la Enseñanza del idioma Inglés, Universidad Autónoma de Guerrero

Dora María Ocampo Herrera, Mercedes Rodríguez Burgos, Sergio Francisco Reyna Pineda

Revista Lenguas En Contexto Año 9, suplemento Agosto 2017 – Julio 2018

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

4 . El liderazgo estratégico y su implicación en los programas de posgrado de CONACYT.

Sergio Francisco Reyna Pineda, Dora María Ocampo Herrera

Academia Journals - Revista electrónica indizada ISSN 1946-5351

Abril 2017, Cd. Juárez, Chihuahua.

Capítulo de libro

1.El diario como instrumento para el desarrollo de la autonomía en la formación de docentes del idioma inglés. En Perspectives on Qualitative Research, pp 219-234 Lengeling & Mora Coordinadoras. Universidad de Guanajuato, División de Ciencias Sociales y Humanidades

Primera Edición, 2015

ISBN 978-607-441-385-4

Dora María Ocampo Herrera, Sergio Francisco Reyna Pineda, Rebeca Tapia Carlin, María del Carmen Castillo Salazar.